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2017 试卷双向细目表

来源：皓特汽车网

主题	题号	考试内容	考试要求	难度			分值
主题	题号	考试内容	考试要求	易	中	难	分值
生物体的结构层次	1	生物的特征：能生长和繁殖	了解	√			1.5
	2	显微镜的使用：正确操作	操作		√		1.5
	3	洋葱和口腔细胞共有的结构	理解	√			1.5
	4	细胞的和分化：图	理解		√		1.5
	5	生物体的结构层次：梨的结构层次	了解	√			1.5
	6	单细胞生物：病毒不属于	理解		√		1.5
生物圈中的绿色植物	7	葫芦藓：监测空气	了解	√			1.5
	8	裸子植物和被子植物的主要区别	了解	√			1.5
	9	菜豆种子结构图	了解		√		1.5
	10	根尖图：吸收水和无机盐的部位	理解	√			1.5
	11	关于开花和结果的叙述	理解			√	1.5
	12	绿叶在光下制造有机物	理解			√	1.5
生物圈中的人	13	男性和女性生殖系统的主要器官	了解	√			1.5
	14	青春期：有关青春期的叙述错误的	了解	√			1.5
	15	营养物质：蛋白质的作用	理解	√			1.5
	16	含消化酶最多的器官：小肠	了解	√			1.5
	17	吸气时：膈肌和胸廓的变化	理解		√		1.5
	18	有关心脏的叙述正确的是	理解		√		1.5
	19	血型和输血：B型血	了解	√			1.5
	20	正常人的尿液中不含：血细胞和大分子蛋白质	理解			√	1.5
	21	近视：有关近视的叙述	了解	√			1.5
	22	人体神经系统的组成	了解	√			1.5
	23	人类特有的反射	了解	√			1.5
	24	激素调节：内分泌腺和激素的对应	了解		√

生物的多样性	25	不利于生态系统可持续发展的行为	理解	√			1.5
	26	无脊椎动物的特征：腔肠、线形、环节、节肢	了解	√			1.5
	27	脊椎动物的特征：鱼类、两栖、爬行、鸟类	了解	√			1.5
	28	据图判断：关节示意图	理解	√			1.5
	29	动物在自然界中的作用	了解	√			1.5
	30	细菌和真菌的特征	模仿	√			1.5
	33	生物分类：有关“种”的描述	理解		√		1.5
	34	生物多样性的内涵	了解	√
	35	生物的进化历程：植物类群进化图	理解		√
生物的生殖、发育与遗传	36	植物的生殖：苹果嫁接	理解	√			1.5
	37	完全变态发育：青蛙和家蚕的发育	了解	√			1.5
	38	基因、DNA和染色体的关系	理解			√	1.5
	39	不可遗传的变异：整容后的高鼻梁	了解	√			1.5
生物技术	31	发酵技术：酸奶和泡菜的制作	了解	√			1.5
生物技术	32	转基因技术：鱼抗冻基因转入西红柿	了解	√			1.5
健康地生活	40	抗生素的合理利用	反应	√			1.5
生物与环境	41（1）	食物链：写出图中1条食物链	理解	√			1
	41（2）	能量的最终来源：太阳能	了解	√			1
	41（2）	在生态系统中的地位：兔属于消费者	理解	√			1
	41（3）	生态系统的组成：分解者	了解	√			1
	41（4）	有害物质积累：体内含量最高的是狐	理解			√	1

生物圈中的绿色植物	42（1）	光合作用的场所	了解	√			1
	42（2）	蒸腾作用的意义	理解	√			1
	42（3）	有机物储存能量	理解	√			1
	42（3）	呼吸作用释放能量	理解	√			1
	42（4）	光合作用维持碳氧平衡	了解	√			1
	42（5）	提高农作物产量的措施	了解	√			1
生物圈中的人	43（1）	根据血流方向判断血管	理解	√			1
	43（2）	营养物质吸收进血液	理解	√			1
	43（2）	体循环途径	理解		√		1
	43（3）	肺静脉中流动脉血	理解		√		1
	43（3）	肺泡壁、毛细血管壁特点：1层上皮细胞	理解		√		1
	43（4）	血液运输的氧气可被肌肉细胞利用	理解		√		1
生物多样性	44（1）	动物分类：小鼠属于哺乳纲	理解	√			1
动物的运动和行为	44(2)	动物的学习行为：小鼠走迷宫	了解	√			1
动物的运动和行为	44(3)	条件反射可建立也可消退	了解	√			1
生物的生殖、发育和遗传	46(1)	相对性状	了解	√			1
	46(2)	基因控制性状：母亲的基因型	了解	√			1
	46(3)	父亲提供的性染色体	了解	√			1
	46(4)	概率：孩子手指正常的可能性	了解			√	1
	46(4)	基因控制性状：孩子的基因型	了解			√	1

生物多样性	45(1)	病毒的结构	理解	√			1
健康地生活	45（2）	患者属于传染源	了解	√			1
	45(3)	疫苗属于抗原	理解	√			1
		特异性免疫：注射疫苗获得	理解		√		1
		特异性免疫：一种疫苗只能对一种病原体起作用	理解		√		1
	45（4）	艾滋病的传播途径	理解		√
资料分析	47(1)	人血涂片：数量最多的是红细胞	了解	√			1
	47(2)	由血细胞的数量判断生活在高原地区的是A	理解		√		1
		止血功能异常的是C	了解	√			1
		止血异常的理由：血小板数量少	了解	√			1
	47(3)	亲子鉴定：用白细胞	反应	√			1
生物与环境	47(3)	原因：白细胞有细胞核	领悟	√			1
合计	47			70.5	20.5	9	100

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