学前儿童英语教育试卷（考试时间：120分钟，总分：100分）
一、选择题（共10题10分）
1. 让孩子在玩中学是谁提出的理论：（ C ）
A. 乔姆斯基 B. 杜威 C. 让. 皮亚杰 D. 罗伯
2. 探索式教学法——让孩子在做中学是哪位教育学家提出的理论 （ D ）
A. 布鲁纳 B. 皮亚杰 C. 斯滕伯格 D. 杜威
3. 语言学家克拉申研究发现：儿童在习得母语时，要经历为期大约多久的“听”的过程（沉默期），然后才开口说第一个词。（ A ）
A. 一年 B. 六个月 C. 半年 D. 九个月
4. 第二语言浸入式教学模式首先在哪国兴起？（C ）
A. 英国 B. 美国 C. 加拿大 D. 法国
5. 加德纳多元智能理论的理论结构包括几种相联系的智能？ （ D ）
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
6. 下列不属于小班幼儿的年龄特征的是？（ D ）
A. 动作发展快 B. 爱模仿 C. 常把假象当真实 D. 阅读兴趣显著提高
7. 学前儿童学习英语的规律特征包括下面哪些内容？（ D ）
A. 通过动作、表情或直观形象进行直觉学习
B. 通过整合相关领域的学习内容，拓展学前儿童的英语经验
C. 亲和动机是学前儿童学习语言的主要动机
D. 英语学习不存在沉默期
8. 暗示教学原则是由谁提出的？（ B ）
A. 杜威 B. 洛扎诺夫 C. 皮亚杰 D. 罗伯
9. 教幼儿学英语应当始于培养幼儿的英语 （ B ）
A.倾听能力 B.表达能力 C.阅读能力 D.书写能力
10. 幼儿出现比较严重的口吃现象，是一种 （ A）
A.言语流畅度障碍 B.构音障碍 C.听觉障碍 D.情感交往障碍
二、名词解释（共20分）
1.暗示教学法
2.探索式教学法
3.多元智能理论
4.浸入式教学
三、简答题（共30分）
1.请简述小班幼儿的年龄特征。（10分）
2. 学前儿童英语教育的特点是什么？ （10分）
3.请写出5条常用的学前儿童英语教师课堂活动用语。（10分）
四、论述题（共20分）
1. 谈谈加德纳多元智能理论对学前儿童学习英语的意义。
五、请根据学前儿童英语的学习特点设计一份教学案例。（共20分）
