2021 年盐城市中考化学试题双向细目表

2021年盐城市中考化学试题双向细目表

2022盐城高考化学试题双向分解

2021年4月11日

问题编号：12345671011基本问题类型选择分数2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222，讲解教科书课程标准，讲解中考知识点，是围绕热点话题“世界环境日”，调查学生的环保意识，考察一些常见图标的意义，初步了解物理和化学变化的基本特征，判断没有变化的新物质是物理变化，了解元素的定义，了解元素在物质中的存在和作用。了解化肥的分类，记住原子中两个相等的关系：原子序数=质子序数=原子核外的电子数=核电荷数和相对原子质量=质子数+中子数。初步形成了化学物质的分类观念；它可以简单地区分无机物和有机物，无机化合物可以分为氧化物、酸、碱和盐。理解科学探索需要观察和实验，我们还需要进行推理和判断，掌握初中化学的基本计算，检查学生的化学实验操作，检查学生的化学术语写作和表达，保护我们环境中几种常见的化学相关图标。物质的变化和性质：区分化学变化和物理变化，物质的微观成分和宏观成分，生命中常见的化合物：常见化肥的类型和功能知道化学元素、原子组成、化学物质的多样性，要知道无机化合物可以分为氧化物、酸、碱和盐，以及我们周围的空气；要知道氧能与许多物质发生反应。物质组成的表达式：使用相对原子质量和相对分子质量进行简单计算。基本实验技能：获取药物、稀释和加热浓硫酸。化学术语：化学符号及其周围数字的含义；原子和离子结构示意图1

1213选择选择220.70.8改编自编课程标准、中考说明教材14选择20.6摘抄课程标准中考说明中考说明课程标准、中考说明课程标准中考说明课程标准中考说明课程标准中考说明15选择21111112230.50.80.80.80.80.80.80.90.80.8改编改编摘抄摘抄摘抄了解固体溶解度；能进行溶质的质量分数的计算灭火的原理和方法；固体药品的取用；电解水实验；纯碱的制取．物质的鉴别与除杂：硬水和软水、蔗糖和nh4no3固体；粗盐中的难溶性杂质、kcl溶液中的cucl2理解质量守恒定律，分析化学反应中量的关系了解生活中常见物质的性质、用途化学仪器的识别实验室制取氧气的装置及化学方程式的书写制取二氧化碳装置的组合、二氧化碳与澄清石灰水反应时的现象、化学实验应采取的态度考察学生定量分析物质的溶解性，利用数据研究问题的能力考查学生灭火的方法、物质的俗称、化学实验基本操作、水电解实验考查常见的物质的性质，能利用常见的物质的不同性质进行鉴别。考查学生应用知识分析、推理、判断和综合的能力考查物质性质与用途的密切关系，物质的性质决定用途，用途可以体现物质的性质考查学生对常见仪器的识别考查学生对实验装置的判别及化学方程式的书写考查学生实验室制取二氧化碳的发生及收集装置的选择，二氧化碳与澄清石灰水反应时的现象，学生对待实验意外所取的态度16（1）非选16（2）非选16（3）非选16（4）非选16（5）非选16（6）非选17（1）非选17（2）非选17（3）非选2

17（4）没有选择18（1）没有选择18（2）没有选择18（3）没有选择32420.70.80.80.7改编的自编和改编的课程标准中学考试描述教科书课程标准中学考试描述课程标准中学考试描述课程标准中学考试描述中学考试描述说明二氧化碳与碱氢氧化钠反应的性质，气体压力与沸点之间的关系，六种营养物质的分类，化学元素与人类健康物质，温室效应，甲烷燃烧的化学方程式，元素的价态，元素含量的物理变化中粒子的变化，物质分离和纯化的原理，溶液的酸碱度，二氧化碳和水的反应，酸和盐的反应pH值，溶液的酸碱度，二氧化碳和水的反应，碳酸钙和酸性反应物质的溶解度、冷却结晶原理、材料分离方法、活性金属与酸反应时的现象、反应类型的分类、物质的制备方法、金属与盐溶液反应时滤液中溶质的测定、，以及金属混合物与酸反应时产品质量的测定

考查学生二氧化碳与氢氧化钠反应的性质及由于气压的降低导致物质沸点的变化考查学生六大营养元素的存在及有关微量元素的用途考查物质的分类及化学与环境的关系。考查了元素化合价表示方法及海水中元素的含量。18（4）非选20.7摘抄考查了物质变化的本质，及物质间的互相转化。18（5）非选19（1）非选430.60.5摘抄改编考查对事实与证据进行加工、整理，得出合理的结论考查了物质分离的方法。19（2）非选70.5改编课程标准中考说明考查了科学探究的方法，本题可以考查学生分析问题，解决问题的能力。3