火车站小学数学教研组六月份教学作业
检查反馈小结
20__年_月_日，根据学校统一的安排，由学校领导班子和中层干部及教师代表组成的检查小组，对我校数学教研组全体教师学案和长江作业批改情况进行了检查，现将检查情况总结如下：
一、检查方式
本次长江作业和学案检查采用抽样检查和全部检查两种方式，一、
三、五年级采用全部检查的方式，二、四、六年级采用每班抽样10本的进行检查的方式进行。
二、作业方面的特点与不足：
（一）优点：
1.大部分教师都能按照要求及时、按数量上交学案和长江作业进行检查。教师作业设置适量、适度。
2、教师作业批改认真、细致、规范，无错批现象。批改比较认真、细致的班级有二（1）班、二（3）班、五（1）班、六（2）班。
3、大多数教师采用了等级评价和激励性的语言评价的方式。做的比较好的班级有二（1）班、二（3）班、五（1）班。
4、学生作业中的错题都能及时订正并进行回批。
5、大多数班级学生作业书写比较认真，格式规范。作业本整洁干净，教师对书写要求比较严格。做的好的班级有一（1）班、一（2）班、二
（1）班、二（3）班、六（2）班。
（二）主要不足：
1、少数班级没有上交学案进行检查，有一（3）班和一（4）班。
2、有些班级作业有少量漏批现象，主要有三（1）班和三（3）
班。有个别班级作业批改有打大钩现象。
3、有些班级学案书写次数较少。主要有二（2）班、三（1）班、三
（3）班。
4、少数学生的作业书写习惯差、作业本不够整洁，作业不太认真，整体看不够整洁.主要有：一（3）班。
5、从作业批语看，激励性评价语言和形式有些单一，有待探索。
希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。
6、部分后进生错题订正不够及时，教师的回批不够及时。
通过本次教学常规的检查，一方面发现了教师工作中的优点，同时也找出了我们的工作中的不足，更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
数学教研组
20__年_月_日
